Arduinoのプロジェクトを生徒と共有する：自作プロジェクトで授業をする方法

先生からArduinoのプロジェクトを生徒と共有する方法を聞かれるとき、質問はたいていこうです。「自分で作ったプロジェクトで授業をしたい。生徒は回路図、コード、部品リストをどうやってスマホで見ればいいのか？」BlueGraysでの答えは学ぶ > フォーラム > 新規投稿です。カテゴリーにチュートリアルを選び、プロジェクトの写真と回路の写真を画像として追加し、コードを貼り付け、使った部品を説明欄に書きます。投稿は審査なしで公開されます。そのあと、投稿の共有アイコンで生徒にリンクを送ると、生徒のアプリで同じ投稿が開きます。

このガイドでは、前提条件、写真とコードの準備、新規投稿画面の項目ごとの入力方法、説明欄にそのままコピーできるテンプレート、投稿の公開と生徒が投稿を見つける方法、このプロジェクトを使った40分の授業例、そして公開前に確認するチェックリストを紹介します。最初に正直にお伝えしておくと、共有した投稿はクラス専用のスペースに置かれるわけではありません。公開された時点で誰でも見られるフォーラムの投稿になります。それが先生にとって何を意味するかは、後ほど説明します。

なぜ自作プロジェクトで教えるのか？

アプリにある既成のプロジェクトは、ほとんどの授業にしっかりした骨組みを与えてくれます。LED、ボタン、センサー、ディスプレイ、モーター。けれども、ほぼすべての先生には自分だけのプロジェクトがあります。学校の温室に取り付けた水分アラーム、休み時間のチャイムのように動くタイマー、物理の授業で使う照度計、あるいはクラブで何年もかけて改良してきた小さなロボット。それを毎年、コピーした資料や黒板に描いた回路図、グループチャットに送ったコードファイルで教えるのは骨が折れます。回路図はぼやけ、コードは写し間違えられ、部品リストはどこかへ消えてしまいます。

プロジェクトをフォーラムのチュートリアル投稿として共有すると、そうした要素がすべて1か所にまとまります。プロジェクトと回路の写真、コピーできるコード、数量付きの部品リスト、そして添付した関連の既製プロジェクト。生徒は家でも同じ投稿を開き、コードをパソコンに移し、足りない部品を確認できます。翌年は、すべてを説明し直す代わりに、新しいクラスに同じリンクを送るだけです。投稿を更新する必要があれば、編集して保存します。

始める前に：前提条件

準備：写真、回路の画像、コード、部品リスト

投稿を書くこと自体は5分で終わります。本当に時間がかかるのは準備です。よく準備された投稿は、生徒が授業中に聞いてくるはずの質問の半分に前もって答えてくれます。下のリストの順に進めれば、新規投稿画面を開いたときにすべてがそろっています。

• プロジェクトの写真：プロジェクトが動いている状態で、日光の下か白いデスクライトの下で撮ります。背景はシンプルにし、ボードと出力（点灯したLED、ディスプレイの文字）を同じフレームに入れます。真上から撮るより、スマホをプロジェクトの少し上から約45度の角度で構えるほうが、配線をたどりやすくなります。
• 回路の写真：いちばんよいのは、回路図作成ソフトで描いた回路図です。写真を撮る場合は、ブレッドボードを真上から撮り、すべてのワイヤーの両端が見えるようにします。ワイヤーの色を統一しましょう。5Vまたは3.3Vは赤、GNDは黒、信号はそれ以外の色にします。ピン番号を紙に書いてボードの横に置くと、ぐっと読みやすくなります。
• コード：ピン番号はコードの冒頭で定数として定義し（例：const int ledPin = 8;）、各セクションに短いコメントを付け、テスト用に残っている行は削除します。ライブラリを使う場合は、説明欄にその名前を書きます。最後にもう一度Arduino IDEでコードをコンパイルして書き込み、そのとおりのコードをコードを追加で貼り付けます。
• 動画（任意）：フォーラムの投稿には動画をアップロードできません。プロジェクトが動いている様子を30〜90秒ほどの短い動画で見せたい場合は、YouTubeにアップロードして説明欄にリンクを追加します。動画の中で一度回路をアップで映しておくと、生徒が自分の回路と見比べやすくなります。
• 部品リスト：すべての部品を数量と一緒にメモし、抵抗やLEDは値や色も書きます。220 Ωの抵抗×3、赤色LED×1、黄色LED×1といった具合です。このメモはそのまま説明欄に入れられます。

新規投稿画面を項目ごとに入力する

準備ができたら、下部のバーで学ぶタブをタップし、上部のフォーラムセクションに切り替えて、新規投稿をタップします。カテゴリーにはチュートリアルを選びます。画面の項目と、おすすめの書き方は次のとおりです。

投稿では、説明欄が、生徒が読むおもな文章です。既成のプロジェクトにあるステップごとの解説の代わりになるので、1つの段落にまとめるのではなく、見出しのある構成にしましょう。下のテンプレートをコピーして、自分のプロジェクトに合わせて埋めてください。

1. 目的：このプロジェクトは何をするのか？1文で。（土が乾くとLEDが点灯し、ブザーが短く鳴ります。）
2. 学べること：2つか3つの概念。（analogReadでセンサーを読む、しきい値、if-elseで判断する。）
3. 配線：各部品がどのピンにつながるかを1行ずつ。（センサーAO → A0、LED → D8 + 220 Ω → GND、ブザー → D9。）
4. 仕組み：コードの流れを4〜6ステップで。（センサーを読む、値をシリアルモニタに表示する、しきい値と比べる、LEDとブザーを制御する、1秒待つ。）
5. 自分で試す：2つか3つの小さな変更。（しきい値を500から600に上げて違いを見る、土がとても乾いているときだけブザーを鳴らす。）
6. 安全：短い注意事項。（回路を変更する前にUSBを抜く、センサーは印の線までしか水に浸けない。）

部品リストと難易度

部品リストは数量とともに説明欄に書きます。同じ種類の部品ははっきり区別しましょう。「330R」「10K」「青色LED」「オス・メス」などです。2種類の値の抵抗を使う場合は、それぞれを値と数量とともに別の行に書き、どの抵抗がどこに入るかを生徒が部品リストから読み取れるようにします。主な部品は関連するプロジェクト、部品、ツールセクションで投稿に添付することもできます（部品は最大5個）。必要な部品が一覧にない場合は、アプリの「サポート」から知らせることができます。

フォーラムには難易度の専用の欄がないので、タイトルか説明欄の冒頭にレベルを書きます。レベルを決めるときは、コードの行数と回路の複雑さをあわせて考えます。おおまかな目安は下の表のとおりです。迷ったら低いほうのレベルを選びましょう。初級と書かれたプロジェクトで苦労する生徒は、中級のプロジェクトを簡単だと感じる生徒よりも早くやる気をなくします。

公開：審査はないが、言語が大切

各欄に入力して公開をタップすると、投稿は審査なしでフォーラムに公開されます。投稿は、そのときアプリで使っている言語で公開され、自動翻訳はされません。ほかの言語でアプリを使う生徒は、フォーラムのトピックの言語でその言語かすべてを選ぶと投稿を見られます。あとで直したいところがあれば、投稿を編集で投稿を更新します。

公開後：生徒がプロジェクトを見つける方法

投稿は、フォーラムのチュートリアルカテゴリーに先生の名前で表示されます。自動翻訳はされないので、ほかの言語でアプリを使う生徒は、フォーラムのトピックの言語で先生の言語を選ぶ必要があります。生徒が投稿にたどり着く方法は3つあります。

• 共有リンク：投稿の上部にある共有アイコンを使って、クラスのチャンネルにリンクを送ります。生徒がタップすると、アプリで同じ投稿が開きます（サインインしていない場合は、先にサインインを求められます）。
• フォーラムの検索：投稿にほかと区別できるタイトルを付けていれば（例：「土壌水分アラーム（LEDとブザー）」）、フォーラムの検索ボックスに入力するだけで見つかります。チュートリアルカテゴリーを選ぶと一覧が絞り込まれます。
• 既成のプロジェクトへのリンク：添付した既成のプロジェクトも、プロジェクトページの共有で送ることができます。生徒は気に入ったプロジェクトをお気に入りで「ワークショップ > お気に入り」に保存します。

ここで1つ大事な点があります。フォーラムの投稿は無料で読めますが、投稿に添付したプレミアムのプロジェクトを全部見るにはプレミアムが必要です。クラスでいちばん簡単なのは教育者向けパッケージを使う方法です。生徒一人ひとりにコードを渡せば、アプリにある200件以上のプロジェクトがすべて利用できるようになります。最初の授業は無料のプロジェクトで始め、プレミアムのプロジェクトに移る週にコードを配るという順番もよいでしょう。

このプロジェクトを使った40分の授業例

たとえば、先生のプロジェクトが「土壌水分アラーム」だとします。土壌水分センサーをA0、赤色LEDをD8、ブザーをD9につなぎ、土が乾くとLEDが点灯してブザーが短く鳴ります。24人のクラスを3人ずつ8グループに分けたと仮定します。下の流れは、どんな自作プロジェクトにも応用できます。

この流れでいちばん価値があるのは27〜35分の部分です。先生が書いたしきい値を、生徒が自分で測った数値に置き換えると、コードは決まりきった文章ではなく、調整できる判断の仕組みだとわかります。だからこそ、説明欄の「自分で試す」の部分は決して空欄にしないでください。同じセンサーの考え方を先に既成のプロジェクトで見せたいなら、無料のLDRで作る常夜灯プロジェクトが、光を使って同じしきい値の考え方を教えてくれます。自作プロジェクトの前の週にこれをやっておくと、よい準備になります。

正直に伝えたい限界：足りないものと代わりの方法

公開前のチェックリスト

1. 最終版のコードがコンパイルでき、実際の回路で動作する。
2. ピン番号がコード、説明、回路の写真で一致している。
3. プロジェクトの写真に、動いている状態のプロジェクトが鮮明に、明るく写っている。
4. 回路の写真で、すべてのワイヤーの両端が見える。
5. 写真に顔、学校名、個人情報が写っていない。
6. すべての部品が数量付きで説明内の部品リストにあり、抵抗の値も書いてある。
7. 説明が6つの見出しのテンプレート（目的、学べること、配線、仕組み、課題、安全）に沿っている。
8. 使っているライブラリの名前が説明に書いてある。
9. タイトルまたは説明に書いた難易度が回路とコードの長さに合っている。迷ったときは低いほうのレベルを書いている。
10. 投稿を使う授業の前に公開し、自分のスマートフォンで一度開いて確認した。

プロジェクトが公開されたら、既成のプロジェクトと組み合わせて授業の流れに組み込むのは簡単です。最初の数週間は無料のLEDの点滅と信号機、中盤はセンサーを使うプロジェクト、学期末に自作プロジェクト、という具合です。週ごとの骨組みを探しているなら8週間のロボットプログラミング授業計画から始めるとよく、新しいアイデアを探すならArduinoのプロジェクトアイデア30選も見てみてください。プロジェクトを共有する準備ができたら、BlueGraysアプリの「学ぶ」>「フォーラム」>「新しい投稿」から最初の一歩を踏み出せます。